Saradnja, deljenje znanja i zajedničko stvaranje vrednosti kao najbolji pokretači budućeg razvoja

Ako mislite da je promena zemalja izazov poslušajte šta je rekla prof. Slađana o napuštanju Evrope i trenutnom radu na Tajvanu.

Zdravo EduEvo, ja sam Slađana Čabrilo, profesor na Odseku za međunarodnu poslovnu administraciju na Univerzitetu I-Shou, Tajvan. Volim da kažem da sam strastveni učenik iz porodice nastavnika (i moji roditelji su bili učitelji). Doktorirala sam industrijsko inženjerstvo i menadžment na Univerzitetu u Novom Sadu, Srbija. Imam skoro dvadeset godina iskustva u podučavanju u raznim kontekstima u Evropi i Aziji. Moje glavno istraživačko interesovanje je upravljanje znanjem, intelektualni kapital, inovacije i poslovni učinak, a odnedavno i međunarodne poslovne strategije. Moje istraživačko iskustvo uključuje učešće u naučnim i industrijskim projektima, objavljivanje više od 70 akademskih članaka, radova, knjiga i poglavlja u knjigama, držanje predavanja i prezentacija širom sveta, i članstvo u uređivačkim odborima akademskih časopisa i konferencija. 

EduEvo: Kako ste počeli svoju karijeru?

Prof. Slađana: Sjajno je što sam brzo shvatila kako moja strast za učenjem može postati moja profesija. Pošto sam uvek bila dobra u matematici i nauci, odlučila sam da studiram elektrotehniku (smer računarstvo i upravljanje sistemima) na Univerzitetu u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka. Nakon diplomiranja i nekoliko godina iskustva kao softverski inženjer, shvatila sam da želim da nastavim da učim i savladam važne meke veštine za svoju buduću karijeru. Drugi magistarski program iz industrijskog inženjerstva i inženjerskog menadžmenta upisala sam na Univerzitetu u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka. Konačno sam napredovala do doktorskog stepena i za tri godine završila prvu doktorsku disertaciju o intelektualnom kapitalu u srpskim organizacijama i doktorirala industrijsko inženjerstvo i menadžment na Univerzitetu u Novom Sadu, Srbija. Od 2003. predajem na raznim univerzitetima u Evropi i Aziji. Od ranog početka svoje akademske karijere, bila sam dovoljno hrabra da podelim svoja istraživačka otkrića i željna da učim od najboljih u svojoj oblasti istraživanja. Tako sam učestvovala na najvažnijim akademskim konferencijama širom sveta i izgradila vrednu mrežu akademskih i praktičarskih kontakata. Moji nastavni i istraživački profili su snažno oblikovani saradnjom i odnosima sa naučnicima i praktičarima širom sveta. Čvrsto verujem u saradnju, deljenje znanja i zajedničko stvaranje vrednosti kao najbolje pokretače budućeg razvoja. Zbog toga sam uložila mnogo vremena, energije i novca da putujem i upoznajem stručnjake širom sveta, učim od njih i sa njima, delim iskustva i rastem.  

EduEvo: Kako se može unaprediti postojeći obrazovni sistem?

Prof. Slađana: Sledeći nivo je Obrazovanje 4.0 koje omogućava učenicima da budu arhitekte svog učenja, koje karakteriše personalizacija učenja sa fleksibilnim, dinamičnim i prilagodljivim putevima učenja. Ova obrazovna r/evolucija spaja digitalnu transformaciju (razvoj novih inovativnih metoda učenja i inteligentnih okruženja, kao što su sistemi za upravljanje učenjem/LMS, mobilno učenje, interaktivni i zabavni sadržaji, virtuelni asistenti/četbotovi, digitalne interakcije/klikeri, inteligentni sistemi za podučavanje) i pedagošku transformaciju (usvajanje novih pedagoških pristupa, kao što su aktivna pedagogija, učenje zasnovano na projektima, preokrenuta učionica, gamifikacija, kombinovano učenje). Podučavanje bi trebalo da postane obučavanje, mentorstvo i negovanje, a nastavnik treba da bude „vodič sa strane“, a ne „mudrac na sceni“. Lideri u obrazovanju i nastavnici treba da postanu glavni orkestratori, jer obrazovanje mora da stvori što je moguće više mogućnosti za učenike i da im pomogne da ispune prilike i neguju celoživotno učenje.

EduEvo: Šta za Vas znači obrazovanje?

Prof. Slađana: Obrazovanje ne treba poistovećivati sa učenjem. Apsolutno se slažem sa Albertom Ajnštajnom da „obrazovanje nije učenje činjenica, već obuka uma da razmišlja“. Obrazovanje vidim kao dugotrajno putovanje učenja, a inspiraciju i negovanje kao ključne reči. Moj cilj u nastavi je da vodim proces otkrivanja učenika ka gornjim granicama njihove zone razvoja. Lično, obrazovanje je moja glavna svrha, moja strast, misija, poziv i profesija.

EduEvo: Kakav biste savet dali mladima koji su na samom početku svoje obrazovne karijere?

Prof. Slađana: Radite, budite profesionalni, posvećeni, transparentni i svoji sa onima koje učite. Zabavite se istražujući i učeći. Pokažite učenicima svoju strast za učenjem i usadite im ljubav prema znanju, istraživanju i inovacijama. Ono što će na kraju učenici zapamtiti jeste koliko nam je stalo. Inspirišite studente/mlade da učine svet boljim mestom za život i rad!